三年级上册第四单元口语交际怎么写

三年级上册第四单元口语交际的写作可以按照以下步骤进行：

1. 确定主题：明确本单元口语交际的主题，例如“我的好朋友”、“我的家庭”、“我的学校”等。

2. 拟定提纲：根据主题，列出几个要点，如人物、事件、地点等，为写作做好准备。

3. 开头：以一个引人入胜的开头开始，例如：“大家好，今天我要和大家分享我的好朋友。”

4. 主体部分：按照提纲，逐一展开叙述。以下是一个示例：

介绍好朋友：我的好朋友叫小明，他个子高高的，皮肤白白的，眼睛大大的，笑起来很可爱。

描述事件：有一次，我在学校摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦干净了衣服。

表达感情：我非常感谢小明，他是我最好的朋友。

5. 结尾：总结全文，表达自己的感受。例如：“这就是我的好朋友小明，他让我感受到了友谊的温暖。”

以下是一个完整的示例：

我的好朋友

大家好，今天我要和大家分享我的好朋友。我的好朋友叫小明，他个子高高的，皮肤白白的，眼睛大大的，笑起来很可爱。

有一次，我在学校摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦干净了衣服。我非常感谢小明，他让我感受到了友谊的温暖。

这就是我的好朋友小明，他是我最好的朋友。希望大家也能珍惜身边的友谊，让生活更加美好。

当然，根据实际情况，你可以根据自己的经历和感受来修改和完善这个示例。在写作过程中，注意以下几点：

1. 语言要通顺，表达要清晰。

2. 适当运用修辞手法，使文章更具感染力。

3. 注意段落之间的过渡，使文章结构完整。

4. 保持积极向上的态度，传递正能量。