四年级上册难忘的一课批注怎么写

《难忘的一课》是小学语文四年级上册的一篇课文，主要讲述了抗日战争时期，台湾小朋友在老师带领下学习祖国文字的故事，表达了台湾人民对祖国深深的热爱和渴望统一的情感。以下是关于这篇课文批注的一些建议：

1. 主题批注：

批注主题：这篇课文主要讲述了台湾小朋友在老师带领下学习祖国文字的故事，表达了台湾人民对祖国深深的热爱和渴望统一的情感。

批注内容：通过阅读课文，我们可以感受到作者对祖国统一的强烈愿望，以及台湾人民对祖国的深厚感情。

2. 人物批注：

批注人物：课文中的主要人物有老师、小朋友和日本人。

批注内容：

老师热爱祖国，对学生关心备至，教育他们学习祖国文字，激发他们对祖国的热爱。

小朋友聪明、勇敢，热爱祖国，不畏强权，积极学习祖国文字。

日本人则代表着侵略者，课文通过描写他们的行为，表达了作者对侵略者的愤慨。

3. 情节批注：

批注情节：课文分为三个部分，分别是老师教小朋友们学习祖国文字、小朋友们在课堂上积极发言、日本人对小朋友们的学习进行阻挠。

批注内容：

老师教小朋友们学习祖国文字，体现了老师对祖国统一的期望和对学生的关爱。

小朋友们在课堂上积极发言，表现出他们对祖国文字的热爱和对侵略者的憎恨。

日本人对小朋友们的学习进行阻挠，反映了侵略者的残忍和对台湾人民的压迫。

4. 写作手法批注：

批注手法：课文运用了描写、对话、对比等写作手法。

批注内容：

描写手法：通过描写老师、小朋友和日本人的外貌、动作、语言等，使人物形象更加生动。

对话手法：通过人物之间的对话，展现了他们的内心世界和情感变化。

对比手法：通过对比老师与日本人的行为，突出了侵略者的残忍和台湾人民的英勇。

5. 情感批注：

批注情感：课文传达了作者对祖国统一的渴望、对侵略者的愤慨以及对台湾人民的关爱。

批注内容：

对祖国统一的渴望：作者通过描写台湾小朋友学习祖国文字的场景，表达了对祖国统一的期望。

对侵略者的愤慨：课文通过描写日本人对小朋友们的学习进行阻挠，展现了作者对侵略者的愤慨。

对台湾人民的关爱：作者通过描写老师对学生的关爱，以及小朋友们对祖国的热爱，表达了对台湾人民的关爱。

通过以上批注，可以帮助学生更好地理解课文内容，体会作者的思想感情，培养他们的爱国情怀。