初中听后感如何写一个好的开头

写一个好的开头对于初中听后感来说至关重要，以下是一些建议，可以帮助你撰写出引人入胜的开头：

1. 点题式开头：

“今天，我聆听了……（讲座/故事/歌曲等），让我深受触动。”

2. 引用式开头：

“正如……所说，‘……’这句话让我在聆听……时，感受到了……”

3. 疑问式开头：

“‘……’这个话题，让我不禁产生了疑问，于是我在聆听……之后，有了以下的思考……”

4. 对比式开头：

“在聆听……之前，我对……（主题）的认知是……，但聆听之后，我发现自己对……有了全新的认识。”

5. 悬念式开头：

“今天，我听到了一个关于……的故事，故事中的悬念让我欲罢不能，接下来，就让我们一起走进这个故事……”

6. 直接陈述感受式开头：

“聆听……的过程，让我感慨万分，它让我明白了……”

7. 描写式开头：

“当……的旋律响起，我的心情也随之荡漾起来，仿佛置身于……的世界。”

8. 引用名言开头：

“‘……’这句话，在我聆听……的过程中，起到了画龙点睛的作用。”

选择适合你听后感主题的开头方式，结合具体内容进行创作，相信你一定能写出引人入胜的开头。