义务教育小学音体美应有多少套

义务教育小学音体美（音乐、体育、美术）教材的套数并没有一个固定的标准，这通常取决于教育部门的规定、学校的教学计划和资源配置情况。

在中国，教育部会根据教育发展的需要，定期组织编写和修订音体美教材。一般情况下，学校会根据以下因素来确定所需的教材套数：

1. 学校规模：规模较大的学校，学生人数多，通常需要的教材套数也更多。

2. 年级分布：不同年级的学生学习内容不同，所需教材的种类和数量也会有所差异。

3. 课程设置：根据国家课程标准和地方课程要求，学校可能会开设不同类型的音体美课程，因此需要的教材种类也会增多。

4. 资源配置：学校的资金投入和资源配置能力也会影响教材的采购数量。

通常，学校会按照以下方式来确定教材套数：

每个年级配备一套教材：这是最常见的方式，即每个年级的每个班级配备一套完整的音体美教材。

根据班级人数配备教材：有些学校会根据班级的学生人数来确定教材的套数，比如每个班级配备2套或3套。

具体到每个学校的实际情况，还需要参考当地教育行政部门的指导意见和学校的实际需求。如果有具体的问题，建议直接咨询当地的教育行政部门或学校教务部门。