幼儿园小班听评课小与大怎么上课

在幼儿园小班的教学中，教师应该注重培养孩子的兴趣、习惯和基本的生活技能，同时也要考虑到小班孩子的认知水平和注意力集中的时间。以下是一些建议，帮助教师在小班听评课中处理好“小”与“大”的关系：

处理“小”的方面：

1. 互动式教学：

设计简单易懂的活动，鼓励孩子参与其中。

使用孩子熟悉的物品或故事，增强他们的兴趣。

2. 游戏化学习：

将教育内容融入游戏中，如角色扮演、唱儿歌等。

游戏要有趣，让孩子在快乐中学习。

3. 生活化教学：

利用日常生活中的小事进行教育，如洗手、穿衣等。

让孩子在实际操作中学习。

4. 直观教学：

使用图片、实物、模型等直观教具，帮助孩子理解。

5. 情感投入：

教师要充满爱心和耐心，用温柔的语言和孩子交流。

处理“大”的方面：

1. 系统性教学：

教学内容要有系统性，符合孩子的发展规律。

注意不同领域知识的融合。

2. 目标明确：

每次课要有明确的教学目标，让孩子在学习中有所收获。

3. 评价反馈：

对孩子的学习进行评价，给予积极的反馈。

适时调整教学方法和内容。

4. 合作学习：

鼓励孩子之间相互学习、相互帮助。

通过小组活动，培养孩子的合作能力。

5. 家长参与：

与家长保持良好沟通，让家长了解孩子在园情况。

鼓励家长参与幼儿园活动，共同促进孩子成长。

具体上课建议：

1. 课堂纪律：

课前做好课堂纪律教育，让孩子明白上课的要求。

在课堂上保持安静，让孩子集中注意力。

2. 教学内容：

根据教学目标，选择适合小班孩子的教学内容。

逐步提高难度，让孩子在学习中不断进步。

3. 时间分配：

控制每项活动的时间，避免孩子过度疲劳。

合理安排休息时间，让孩子放松身心。

4. 教学手段：

结合多媒体、实物等教学手段，提高教学效果。

鼓励孩子动手操作，培养他们的实践能力。

通过以上方法，教师可以在小班听评课中处理好“小”与“大”的关系，让幼儿在轻松愉快的环境中学习和成长。