大单元教学理念是谁提出的

大单元教学理念并不是由某一位特定的教育家提出的，而是近年来在教育实践中逐渐形成的一种教学思想。这种理念强调将知识、技能和情感态度价值观整合在一个相对完整的学习单元中，通过设计有针对性的教学活动，让学生在一个相对集中的时间段内，系统、深入地学习一个主题或一个单元的内容。

大单元教学的理念融合了多种教育理论和实践方法，如建构主义学习理论、情境学习理论等。在中国，这种理念得到了教育工作者和学者的广泛关注和探讨，并逐渐成为教学改革的重要方向之一。因此，大单元教学理念是众多教育工作者在实践中不断探索、总结和提炼的成果。