陈情表朗读节奏

《陈情表》是三国时期文学家李密为了辞去官职，向蜀汉丞相诸葛亮陈述自己的困境和忠心而作的一篇辞表。朗读《陈情表》时，应注意以下几点节奏：

1. 语气要庄重、诚恳，表达出对诸葛亮的尊敬和忠诚。

2. 语速不宜过快，保持适中的节奏，让听众能够充分理解文意。

3. 以下是一些朗读时的节奏划分：

“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。”（停顿稍长，强调“险衅”和“闵凶”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”和“见背”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”和“舅夺母志”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”和“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”和“零丁孤苦，至于成立”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”和“晚有儿息”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”和“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”和“茕茕孑立，形影相吊”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”、“茕茕孑立，形影相吊”和“而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”、“茕茕孑立，形影相吊”、“而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”和“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”、“茕茕孑立，形影相吊”、“而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”、“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”和“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”、“茕茕孑立，形影相吊”、“而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”、“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”、“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”和“庶刘侥幸，保卒余年”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”、“茕茕孑立，形影相吊”、“而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”、“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”、“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”、“庶刘侥幸，保卒余年”和“臣生当陨首，死当结草”）

“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草，臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”（停顿适中，强调“险衅”、“闵凶”、“慈父”、“见背”、“行年四岁”、“舅夺母志”、“祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养”、“臣少多疾病”、“九岁不行”、“零丁孤苦，至于成立”、“既无伯叔”、“终鲜兄弟”、“门衰祚薄”、“晚有儿息”、“外无期功强近之亲”、“内无应门五尺之僮”、“茕茕孑立，形影相吊”、“而刘景升兄弟，犹未审臣之寒温，虽曰严父，何曾见其颜色？”、“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”、“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”、“庶刘侥幸，保卒余年”、“臣生当陨首，死当结草”和“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”）

朗读《陈情表》时，应根据文意和情感的变化，适当调整节奏，使听众能够更好地感受到文章的韵味和情感。